С учениците от 2 клас се потопихме в темата за изгрев, пладне и залез, като свързахме знания от Родинознание и български език – изгрява, пече, залязва.
Чрез Монтесори подхода децата не само учиха, а наблюдаваха, разсъждаваха и пресъздадоха ритъма на деня чрез картина и творчество.
Така знанието се превръща в личен опит, а учебният процес – в истинско откривателство.